摘要
近年来,专业学位研究生教育质量评价主体的研究日渐受到关注和重视。基于文献分析和专业学位研究生教育特点,确定政府、社会、高校和学生是专业学位研究生教育质量评价的共同主体,构建了"四位一体"的专业学位研究生教育质量评价体系,剖析各评价主体的评价重点,探究各主体的内在关系和职责,以期丰富专业学位研究生教育评价的理论知识,促进专业学位研究生教育的健康发展及其质量的提高。
Based onan analysis of relevant literature and characteristics, a quality evaluation system for graduate professional education is presented that consists of four main parties--the government, public, universities and students. Each party＇s emphasis in the evaluation, their respective responsibilities and relationships are investigated to fully understand such quality evaluation theoretically for the healthy development of graduate professional education.
出处
《研究生教育研究》
CSSCI
2016年第1期31-35,共5页
Journal of Graduate Education
基金
江苏高校哲学社会科学研究重大重点项目(编号:2014ZDIXM036)
南京航空航天大学研究生教育教学改革研究项目"高等院校全日制专业学位硕士研究生教育评价机制研究"
