摘要
目的利用微信公众平台开展外科学临床理论与实践技能教学工作,通过双向了解、沟通,最终达到提高临床外科学教学质量的目的,实现医学生＂三基＂水平的显著提高。方法随机选取漯河医学高等专科学校2013级三年制临床医学专业班级,依据是否订阅外科学微信公众平台分为订阅组与未订阅组。利用平台将外科学的临床理论知识与实践技能编辑成文本、音频、视频等多种适合移动学习的材料推送给订阅组,未订阅组采用常规方法学习,期末对两组进行考核、评估。结果订阅组与未订阅组60~69分人数分布情况比较,差异无统计学意义（P〉0.05）,订阅组与未订阅组在其他分数段、优秀率、及格率、平均成绩方面比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论建立外科学临床理论与实践技能教学微信公众平台,利用平台供订阅的用户（医学生）进行知识的获取和学习,同时利用平台及时提供个体化的指导,能使医学生便捷、高效地获得理论知识及临床技能。
出处
《卫生职业教育》
2016年第2期136-138,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
漯河医学高等专科学校校级项目(2015H05)
