心理健康教育课程对大学生积极心理品质培养作用探析被引量：4

下载PDF

导出

摘要高校的心理健康教育课程是对大学生的心理素质进行培养的专业课程,是大学生提高适应社会能力以及增强自我调节能力的一个重要途径。大学生只有塑造积极的心理品质,才能够在今后的生活和工作中有更好的发展。本文简要分析了心理健康教育课程在大学生积极心理品质培养中的作用。

作者臧鹏宇

机构地区广西民族师范学院

出处《中国市场》 2016年第4期116-117,共2页 China Market

关键词心理健康教育课程大学生积极心理品质

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1刘海燕,宁淑芬.大学生心理健康教育课程教学需求的调查与思考[J].思想理论教育导刊,2010(9):98-101. 被引量：119
2裴利华.模糊数学在高校心理健康教育课程教学效果测评中的应用[J].教育探索,2009(12):115-118. 被引量：3
3李维佳.高校心理健康教育课程教学现状以及影响教学质量的因素分析[J].科教导刊,2015(8):180-182. 被引量：4
4黄国英,朱涛.基于行动导向的“大学心理健康教育课程”教学设计[J].教育学术月刊,2011(5):109-111. 被引量：5

二级参考文献29

1刘海燕,高艳.论大学生心理健康教育的课程建设[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2001,46(4):17-19. 被引量：20
2沈贵鹏.对初中《思想政治》的课程论思考——兼谈心理教育课程设计[J].课程·教材·教法,1999,19(10):18-21. 被引量：8
3朱浩,孙旭.基于“行动导向”的教学设计探索[J].职业技术,2009(11):29-30. 被引量：22
4郭成.学校心理素质教育的教学设计与操作[J].课程·教材·教法,2004,24(6):76-80. 被引量：9
5董晓星,陈家麟.对学校心理健康教育课程评价的思考[J].教育科学研究,2004(6):24-26. 被引量：32
6卫萍.学校心理健康教育课程的设计[J].合肥学院学报（自然科学版）,2004,14(2):71-75. 被引量：15
7杨秀清.高校心理健康教育课程教学初探[J].福建师大福清分校学报,2005,23(4):78-80. 被引量：11
8吕斐宜.关于高校心理健康教育课程的思考[J].理论界,2006(8):137-138. 被引量：20
9孔晓东,吴学思.构建大学生心理健康教育新模式的实践与探索[J].学校党建与思想教育,2007(6):44-45. 被引量：15
10姜道春,薛德根.高等职业院校心理健康教育课程的构建与实施[J].南通航运职业技术学院学报,2007,6(2):115-119. 被引量：13

共引文献127

1严亮.关于高校心理健康教育课程教材编写的思考[J].学园,2019,0(11):122-123.
2刘小琴.高职院校心理健康教育课程学生需求的调查与分析[J].创新创业理论研究与实践,2020(19):82-84. 被引量：3
3张诗雨,刘珮心,翁子航.视频资料在来华留学生心理健康教育教学中的使用——以华工广州学院为例[J].国际公关,2020,0(1):71-71.
4张祖曦,廖友国.高校心理健康教育的发展现状、挑战及对策[J].长春工业大学学报（高教研究版）,2014,35(1):128-131. 被引量：16
5吴继红.大学生心理健康教育课程实效性探究[J].江苏师范大学学报（哲学社会科学版）,2013,39(S1):88-90. 被引量：12
6陈莎.体验式教学在独立学院心理健康教育课程的应用[J].科教导刊,2011(20):77-77. 被引量：14
7单凤军.高校体育教学效果测评探析[J].周口师范学院学报,2011,28(5):119-122. 被引量：1
8薛香,俞暄一.积极心理健康教育视角下的学校心理健康教育课程教学设计初探[J].教育与职业,2011(27):129-131. 被引量：16
9谭萍.构建地方性高校“知行合一,四位一体”的心理健康教育模式研究[J].当代教育论坛（管理版）,2011(10):39-41. 被引量：3
10伍汝辉,仇小梅.浅谈地方性本科大学生心理健康教育现状与发展对策[J].出国与就业（就业教育）,2011(18):20-21.

同被引文献7

1吴继红.大学生心理健康教育课程实效性探究[J].江苏师范大学学报（哲学社会科学版）,2013,39(S1):88-90. 被引量：12
2王宏勇,袁付成,李岚.认知教育与大学生人格的发展[J].大众科技,2007,9(11):147-148. 被引量：2
3冯桂梅.大学生心理健康教育课程的教学改革与探索[J].中国教育技术装备,2015,0(2):103-104. 被引量：5
4钟平.以积极心理学为导向的大学生心理健康教育方法途径探讨[J].黑龙江科学,2016,7(3):68-69. 被引量：9
5白璐.心理健康教育课程对大学生积极心理品质培养作用研究[J].教育教学论坛,2017(11):39-40. 被引量：6
6汪清.浅论元认知与大学生心理健康的关系[J].社科纵横（新理论版）,2008(3):257-258. 被引量：2
7桑运川,孙荣山,崔莹.积极心理学理念下的大学生心理健康教育研究[J].黑龙江教育学院学报,2016,35(2):84-86. 被引量：7

引证文献4

1陈坤,邓斌,王福瑞.心理健康教育课程对大学生积极心理品质培养作用分析[J].人文之友,2019,0(11):185-185.
2李艳.职业院校心理健康教育课程4C法教学设计模式研究——以“积极有效的情绪管理”授课内容为例[J].现代职业教育,2016,0(15):133-133. 被引量：3
3刘锋.基于积极心理学的心理健康教育创新研究[J].人才资源开发,2016(3):182-183.
4李艳.大学生认知教育中的关键点分析[J].人才资源开发,2017(4):147-147.

二级引证文献3

1沈雅琳,汤利萍,王敏,张宝珍,曹英.“4C”教学法在护理本科生实习中的应用效果评价[J].护理研究,2022,36(7):1276-1280. 被引量：24
2吕雅琪,慈天元,郭腾,张永太,冯年平.基于STEAM理念与4C教学法的中药药剂实验课程教学研究[J].中医药管理杂志,2024,32(14):4-7.
3杨晓红,修国文.职业院校学生心理健康教育模式探究[J].现代职业教育,2018(36):300-300.

1韦仕麒.大学生积极心理品质及其培养[J].青年时代,2017,0(1):130-130. 被引量：1
2吉五青.在英语教学中培养学生积极的心理品质[J].中学生英语（上旬刊）,2013,0(10):79-79.
3方向赟.政治课教学中学生积极心理品质的培养[J].教育观察,2015,4(16):128-129.
4郑淑华.浅谈如何培养学生的自信心[J].成才之路,2009(1):12-12. 被引量：2
5方明.教师素质与幼儿良好心理品质的培养[J].幼儿教育,1989,0(12):7-9.
6武颖杰.让每位学生的才能都精彩绽放[J].教学与管理（中学版）,2010(10):30-31.
7张燕贤.在体育活动中培养幼儿的自信心[J].教育导刊（下半月）,2003(08X):54-57.
8沈磊.幼儿积极心理品质培养研究[J].华夏教师,2016(6):87-87. 被引量：1
9吕俊英.高中语文教学中的心理品质教育[J].教育研究,2011,32(4):16-16.
10朱俊起.在物理教学中关注学生积极心理[J].中小学心理健康教育,2008(2):46-46. 被引量：1

中国市场

2016年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

心理健康教育课程对大学生积极心理品质培养作用探析被引量：4

参考文献4

二级参考文献29

共引文献127

同被引文献7

引证文献4

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

心理健康教育课程对大学生积极心理品质培养作用探析 被引量：4

参考文献4

二级参考文献29

共引文献127

同被引文献7

引证文献4

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

心理健康教育课程对大学生积极心理品质培养作用探析被引量：4