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高职ESP教材评价体系的建立

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摘要高职ESP教材内容实用性强、专业性强，编著出高质量的ESP教材需要建立在科学有效的教材评价体系之上，以学生、学校和企业为评价主体的多元化教材评价体系是编写出高质量ESP教材的保证。

作者魏巍

机构地区长春汽车工业高等专科学校

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第12期98-98,共1页 New Campus

关键词高职ESP教材评价体系评价主体多元化评价

分类号 G712.33 [文化科学—职业技术教育学]

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新校园（上旬刊）

2014年第12期

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