摘要
基于MOOC理念的大学体育CREAM教学模式充分利用网络资源,在课前、课中、课后形成立体的教学模式,翻转以往"教什么,学什么"教师牵着走的教学理念,取而代之的是"学什么,教什么",同时CREAM学习方法运用中强调了学生的自我规划、自我控制、自我动力、自我反思、自我创造能力,最终强化学生的自学能力和综合能力,最大化地尊重学生的兴趣取向,从而提高学生的身体素质。该文采用教学实验、问卷调查、数理统计等研究方法,就这种新型教学模式对学生的影响进行实证研究。结果显示:26周的实验研究反映出学生对待体育课和参加体育锻炼的态度表现出积极的变化,体育课堂情境兴趣、身体素质和技能水平比传统教学模式也有很明显提升,同时这种新型教学模式对即将走出校门的大学生的综合能力培养发挥不可低估的作用,也为养成终身体育锻炼习惯打下坚实的基础。
出处
《当代体育科技》
2015年第17期5-6,共2页
Contemporary Sports Technology
基金
哈尔滨工业大学(威海)校级基金项目ITLA10002101
