期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何抓稳文言文行文的“三大特点”

原文传递

导出

摘要文言文阅读历来是高中语文复习的难点，费时费力而且收效甚微。其实，只要在平时积累中有意识地归纳总结，返本溯源，关注文言文在行文上的三大特点，就能扫除文言文阅读最大的障碍。理解文言文的内容，在翻译文言文语句时才能收到事半功倍的效果。

作者窦银强

机构地区四川泸州二中

出处《满分阅读（高中版）》 2015年第12期66-68,共3页

关键词文言文阅读行文语文复习归纳总结事半功倍有意识高中

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄术中.以情动人——谈小学思想品德教学[J].商情,2012(42):277-277.
2刘定春.德育在体育三大特点中的渗透[J].德阳教育学院学报,2002,16(3):61-61.
3安银芳.数学教学中如何激发学生的学习兴趣[J].科学教育,2009(4):78-79.
4潘红.简述初中数学兴趣的培养[J].新课程（中学）,2013,0(9):10-10. 被引量：3
5边建松.借景抒情:情与境谐,意与景会[J].中学生天地（高中学习版）（C版）,2015,0(2):32-33. 被引量：1
6夏宇琦.“动物”同桌[J].小作家选刊（小学生版）,2008,0(3):14-14.
7纪育华.人文性实践性民族性——谈语文教育的三大特点[J].教学月刊（小学版）（数学）,2002(4):2-4.
8胡军,罗全民.关注课标感悟中考[J].数学教学通讯（教师阅读）,2008(1):45-48.
9徐高本.2014年高考电场题的“三大特点”[J].高中生学习（高考冲刺）,2014(7):65-67.
10邹建斌.高中化学新课程的点滴思考[J].中学生数理化（高考理化）,2013(10):67-67.

满分阅读（高中版）

2015年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部