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高职院校PLC课程考核方式的研究与实践

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摘要高职教育的目标是培养高技能、技术应用型人才,对学生的考核主要是针对学生实践动手能力的考核。本文就目前三菱PLC课程考核中存在的问题,从提高学生实际动手能力的角度出发,结合我校在本门课程中多年的教学经验。对课程的考核进行研究与探讨,形成符合学生特点和高职要求的考核方式。

作者宋国杰

机构地区四平职业大学电子工程学院

出处《电子世界》 2015年第18期96-97,共2页 Electronics World

关键词 PLC 过程考核实际操作针对性

分类号 TP311.1 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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