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掌握“注意”规律,编好多媒体教材被引量：4

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摘要多媒体教材并不是简单的课本搬家 ,它要求编制者不仅要有高制作水平 ,还应充分了解学习过程中的认知规律。本文就编制多媒体教材的过程中如何充分利用“注意”规律 ,使学生在学习中将有意注意和无意注意很好地统一起来 ,始终将注意力集中到教学内容上。

作者徐淑英

机构地区东北大学

出处《高等农业教育》 2002年第8期66-67,共2页 Higher Agricultural Education

关键词多媒体教材认知规律教学内容教材编写

分类号 G436 [文化科学—教育技术学]

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