摘要
随着新课程改革的逐步深入, 课堂教学的组织形式正在悄然发生变化, 传统的 ＆quot;一言堂＆quot; 教学模式已被打破,取而代之的是充分调动和发挥学生主体性的多样化学习方式, 其中以小组合作学习为最大亮点, 旨在实现优势互补,培养学生良好的合作品质及学习品质, 促进学生的个性健全发展. 然而, 在目前的课堂教学中, 笔者发现还普遍存在着小组合作学习流于形式, 没有实质, 效率低下等现象.
出处
《新课程研究（下旬）》
2015年第10期19-20,共2页
New Curriculum Research
