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幼儿教育“小学化”倾向的现状及对策被引量：1

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摘要在当前的幼儿教育中,很多方面趋于“小学化”,从而严重影响了幼儿教育的质量和发展。因此,如何避免这一倾向带来的危害,成为社会备受关注的话题。本文主要是在分析当前幼儿教育“小学化”倾向的现状的基础上,探讨解决这一问题的具体措施,以供参考。

作者张伟

机构地区江苏省沛县实验幼儿园

出处《教师》 2015年第28期117-117,共1页 Teacher

关键词幼儿教育 “小学化”倾向现状措施

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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