高职英语课堂教学方式改革的探讨被引量：4

下载PDF

导出

摘要高职英语教学改革是我国大学外语教学改革的一个重要组成部分,本文试图对高职英语课堂教学改革进行初步的探讨,包括高职英语教育理念、应用能力培养、分级教学、教学方法改革等方面,提出自己的一些观点。

作者袁立耿

机构地区铜川职业技术学院

出处《陕西教育（高教版）》 2015年第9期43-44,共2页

关键词英语课堂教学方式分级教学改革

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献5

1杨眉.关于高职高专英语教学改革的思考[J].职业教育研究,2004(5):11-12. 被引量：8
2王莉莉.论高职高专英语教学改革[J].中国成人教育,2006(7):176-177. 被引量：11
3李瑞.高等职业院校英语教学资源整合探索[J].科技资讯,2006,4(20):210-210. 被引量：3
4李建婷,赵清海.探索高职高专英语新型教学模式[J].教育与职业,2006(24):158-159. 被引量：45
5何懿文.高职院校英语听说教学现状及改进策略[J].校园英语（教研版）,2010(10):7-8. 被引量：2

二级参考文献6

1张子一.高职高专英语交际法教学初探[J].文教资料,2005(18):13-14. 被引量：3
2李冬莲.高职英语课堂教学模式改革的研究与探索[J].职业教育研究,2004(9):16-17. 被引量：9
3张晓辉.Krashen的语言输入理论与多媒体网络英语教学[J].浙江海洋学院学报（人文科学版）,2006,23(4):82-85. 被引量：8
4刘润清，戴曼纯．《中国高校外语教学改革》M．外语教学与研究出版社，2004．
5陈坚林．《现代英语教学组织与管理》M．上海，上海外语教育出版社，2002．
6王友鸿,赵丽红.英文电影的文化价值初探[J].承德民族师专学报,2008,28(1):84-86. 被引量：8

共引文献63

1刘旭波.高职外语教学现状及对策[J].职大学报,2006(3):81-82. 被引量：2
2周涛.高职英语教学的改革导向与三组矛盾处理[J].长沙铁道学院学报（社会科学版）,2011,12(1):134-136. 被引量：2
3郝鹏,龙丽娟.以就业为导向的高职英语课程改革[J].教书育人（高教论坛）,2013(6):66-67. 被引量：3
4林金萍.专业英语的小组合作学习法的探索[J].新西部（理论版）,2007(05X):144-145. 被引量：4
5郭京红,郭新月.高职英语教育现状分析与应对策略[J].卫生职业教育,2007,25(22):14-16. 被引量：3
6李红.高职英语教学现状及教学改革策略[J].吉林工程技术师范学院学报,2008,24(7):18-20. 被引量：3
7李红.高职商务英语专业人才培养模式改革设想[J].商场现代化,2008(26):293-294. 被引量：5
8张蓝丹.探析成人大学英语教学中的问题及教学策略[J].继续教育研究,2008(9):133-135. 被引量：9
9施静翰,康妮娜.高职学生英语学习有效因素的调研分析[J].中国电力教育（下）,2008(9):259-261.
10李燕.高职高专英语教学改革的思考[J].内江科技,2009,30(6):142-142. 被引量：1

同被引文献14

1吴晓茜.利用微课促进信息技术教学的有效途径[J].课程教学研究,2013(7):37-40. 被引量：135
2田俊.基于计算机和课堂的大学英语教学模式[J].湖南科技学院学报,2011,32(4):76-78. 被引量：8
3孙威.提高教师素质、改善教学质量的思考[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2011,27(6):9-10. 被引量：1
4周文娟.基于“云”资源的英语泛在生态学习研究[J].外语电化教学,2012(4):49-53. 被引量：13
5王继民.基于网络与课堂双平台教学模式实践探索[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2013,33(2):10-12. 被引量：10
6王宁.信息化环境下高职英语课堂教学的设计探究[J].辽宁省交通高等专科学校学报,2015,17(2):65-68. 被引量：26
7姚远.论如何在高职大学英语分级教学中进行课堂管理[J].中小企业管理与科技,2015(21):223-224. 被引量：1
8吴进.国内高职院校“分层教学”实践研究综述[J].中国市场,2015(32):191-193. 被引量：6
9姚远,陈磊.浅析高职大学英语分级教学中存在的问题[J].职业时空,2015,11(7):39-40. 被引量：2
10何丽荣,石立国,李娥.独立学院高职英语分层教学现状思考及对策分析[J].企业导报,2015(20):108-109. 被引量：2

引证文献4

1徐敏.探究高职高专英语分级教学[J].英语广场,2016(3):134-135. 被引量：1
2孟俊澎.信息技术背景下高职英语教学改革研究[J].开封教育学院学报,2016,36(12):135-136. 被引量：7
3李晓亮.高校营销专业广告学课程教学改革探索[J].教育教学论坛,2017(18):120-121. 被引量：2
4曹晓虹.浅析现代信息技术与高职英语课程教学融合发展创新研究[J].明日风尚,2018(12):204-204.

二级引证文献10

1吴斐.论艺术类专业大学英语分级教学的价值维度及设想[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(7):12-13.
2朱晨.初中信息技术有效教学之我见[J].文理导航,2017,0(32):98-98. 被引量：1
3邓丽.浅谈信息技术与高职英语课堂教学的融合[J].长江丛刊,2018(24):93-93.
4胡冰.高职市场营销专业广告策划课程教学改革探析[J].广西教育,2018,0(27):151-152. 被引量：1
5王回力.信息化环境下高职英语教学现状及应用探析[J].校园英语,2018,0(38):91-91. 被引量：1
6李希.开放教育下的广告学课程教学改革探索[J].神州,2017,0(20):133-133.
7郭欣欣,郭元元.信息化背景下高职公共英语教学改革探究[J].河南农业,2019,0(24):29-30.
8张艳丽.信息技术与专科学院英语教学的有效融合[J].北方文学,2019,0(30):139-140.
9李彩云.信息化背景下高职英语视听说课堂模式研究[J].现代职业教育,2019,0(33):42-43.
10张小红.关于独立学院大学英语线上线下混合式教学模式的思考[J].英语广场,2020(14):73-76. 被引量：2

1彭艳虹.多媒体技术与大学英语教学改革[J].湖南财经高等专科学校学报,2003,19(5):95-96. 被引量：1
2赵雨华,任奎艳.如何培养复合型外语技术人才[J].辽宁教育行政学院学报,2003,20(3). 被引量：1
3郑慧文,常蕾.以学生为本的自主学习能力的培养[J].黑龙江高教研究,2007,25(2):160-161. 被引量：9
4刘治波.现代教育技术下外语教师角色定位[J].中国现代教育装备,2007(3):119-120. 被引量：6
5赵赟.大学外语教学应以培养学生的阅读能力为主[J].湖北广播电视大学学报,2007,27(10):126-127.
6黄立安.结合高校外语教学改革浅谈教师的角色转变[J].科技信息,2008(3):13-13. 被引量：1
7唐鑫梅.情景化教学生动化课堂[J].中国科教创新导刊,2007(12):78-79.
8崔晗,佟玉平.运用现代教育技术的大学外语混合式学习模式研究[J].大学英语教学与研究,2015,54(5):85-87.
9谢群.“同伴学习”在外语教学中应用的必要性[J].成功,2012(6):36-36. 被引量：1
10潘恒.大学外语主体性教学的研究[J].中国成人教育,2007(15):170-171. 被引量：1

陕西教育（高教版）

2015年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职英语课堂教学方式改革的探讨被引量：4

参考文献5

二级参考文献6

共引文献63

同被引文献14

引证文献4

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职英语课堂教学方式改革的探讨 被引量：4

参考文献5

二级参考文献6

共引文献63

同被引文献14

引证文献4

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职英语课堂教学方式改革的探讨被引量：4