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着眼学科素养提升试题内涵——以2015年厦门市中考物理试题为例被引量：1

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摘要本文结合实例剖析学科素养立意的命题实践，分析了由此对初中物理课堂教学的良好导向，强调了中考命题基于学科素养的意义。

作者陈宗荣

机构地区厦门市教育科学研究院

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2015年第10期30-32,35,共4页 Journal of Physics Teaching

基金全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度重点课题“基于互联网的区域教学质量监控平台的研发与应用研究”(立项号:143021693) 2014年福建省中小学教师发展基金重点课题“基于课程标准的初中物理学业质量评价研究”(编号:FZJJ20130200576)阶段研究成果

关键词学科素养立意试题内涵情景素材思维品质

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2015年第10期

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