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语文教学中如何构建“少教多学”的高效课堂

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摘要教师在“以生为本”教育理念的指导下,课前布置预习,课上设疑置难,激发学生兴趣,并组织合作探究,展示交流,最大程度地调动学生的积极性和主动性,培养学生的自学能力、实践能力、创新能力及团结合作精神。

作者赵香梅

机构地区内蒙古乌兰察布市卓资山逸夫学校

出处《学苑教育》 2015年第19期49-49,共1页

关键词少教多学合作探究展示交流高效

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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学苑教育

2015年第19期

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