摘要
"工程项目管理"作为一门跨学科课程,主要涉及工程经济、管理科学及建设法规等多门学科,体现出较强的应用性、复合性与综合性。当前,环境类工程项目管理的教学过程中仍存在诸多需要进一步完善和提高的问题,如课程内容设置不合理、教师实践教学能力有待提高以及教学方式传统、单一等。因此,广大教师应积极探索和创新教学模式,合理科学的设置教学内容,利用案例教学模式培养学生的实践应用能力及创造性思维。本文对环境工程项目管理课程教学中存在的不足进行分析,并提出教学改革实践与探索的对策。
出处
《新课程研究（中旬）》
2015年第9期82-83,共2页
New Curriculum Research
