摘要
高效课堂提倡"以学生为主体,教师为主导",将课堂还给学生,让学生真正体会到学习的乐趣。在高中语文教学过程中,学生的自主性表现为课堂上的自主阅读。但是构建高效的自主学习,由传统的课堂模式向自主课堂模式过渡的过程中,整个课堂表现出来的是学生自主能力很差,没有目标、动力,找不到自主阅读的方法,让课堂的自主性很难体现出来。因此,在语文课堂,如何培养学生自主阅读是每一个语文人应该思考的问题。
出处
《西部素质教育》
2015年第9期81-81,共1页
Western China Quality Education
