摘要
基于"微课"的校本教研,是以"微课"的分析、设计、开发、利用和评价为中心,利用流媒体制作技术,旨在提高教师教学设计能力、教学组织能力的一种教师教研活动。"微课"校本教研模式设计框架具体表现为:组建教研团队、确定教研主题、制定教学设计方案、开发"微课"视频、利用"微课"视频以及评价。
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2015年第8期8-10,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
2015年江苏省现代教育技术课题"微课程视域下教师胜任力的诊断与提升路径研究"(2015-R-45715)的研究成果
