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关于职高电工实验教学的再思考

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摘要电工实验是电子电工专业的核心内容,是学生职业素养得以提升的关键所在。职业高中电子电工专业学生的实验素养提升,离不开实验兴趣的激发,离不开实验过程的精确化,离不开实验评价的前瞻性。面向实验兴趣、过程与评价的实验教学,并注重发展性,是提高电工实验素养与职业素养的重要途径。

作者沈冬梅

机构地区江苏省如皋中等专业学校

出处《内蒙古教育（C）》 2015年第6期71-71,共1页

关键词职业教育电工实验教学思考

分类号 G718.2 [文化科学—职业技术教育学]

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2015年第6期

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