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提升小学科学实验教学有效性的策略探讨

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摘要小学科学课程的教学目的是以培养小学生一定的科学素养，小学生能够通过自身的观察、具体实验操作等活动进行探究，其是目前素质教育的重点内容。然而，在实际的教学中存在的种种问题制约了小学科学实验教学的有效性。本文以提升小学科学实验教学有效性为中心展开探讨，在剖析了目前小学科学实验教学普遍存在的问题的基础上提出具体的策略，旨在为提升小学科学实验教学有效性工作提供一定的理论借鉴。

作者吴建秋

机构地区浙江省瑞安市外国语学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第1期92-92,107,共2页

关键词小学科学实验教学有效性策略

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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