摘要
当前我国职业教育发展正处于关键节点,国家对职业教育发展的战略导向与制约职业教育现代化进程的发展瓶颈形成突出矛盾。剖析职业教育发展规律,从单一学校职业教育发展模式中重新审视现代职业教育共同体,需要从职业教育发展取向及范式上融入多元构成,推进职业教育者、联接主体能够形成互动机制,认同时代教育特色及共识。"合作性"作为国际视阈下的职业教育发展的主要范式,借助于政府主导、校本驱动、企业(行业)参与、社会组织推动的多方融合,将学校教育与各主体之间建立教育共同体,以突破职业教育发展困境。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2015年第4期1-2,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
湖南省教育科学"十二五"规划2014年度教育科学研究基地专项课题"服务于湖南地方经济的高职教育人才培养创新模式研究"【XJK014BJD030】
