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日语翻译课程“场景化-开放式-团队互评”教学模式的探索与实践 被引量：1

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摘要 大连东软信息学院日语系适应社会需求,从课程教学内容、课堂实践教学、教学方法及评价方式等方面进行系统化研究与改革,提出日语翻译课程"场景化-开放式-团队互评"的教学模式,该模式在以项目为载体,以案例教学为引导,场景化课程体系设计、开放式教学实践、团队互评成绩评价等方面进行探索与实践。
作者 徐学超
机构地区 大连东软信息学院
出处 《开封教育学院学报》 2015年第5期90-91,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education
基金 2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目"应用型本科日语专业人才培养质量标准体系的研究与实践"(辽教发[2014]169号)
关键词 翻译课程 场景化 开放式 团队互评
分类号 H315.94 [语言文字—英语] G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

二级参考文献20

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共引文献86

同被引文献10

引证文献1

开封教育学院学报
2015年 第5期

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