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高职会计电算化专业“122”人才培养模式研究被引量：1

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摘要文章以工学结合为切入点,根据会计工作岗位特点,创建"1个导向、2本证书、2大技能"的"122"高职会计专业人才培养模式。通过该培养模式实施"毕业证、职业资格证"双证书制度,培养学生综合技能、专业技能。依据岗位职业技能和职业认证标准,将知识技能与证书考核紧密联系,实现理论教学与岗位实训、行业实训相结合。

作者王娜

机构地区河南工业职业技术学院

出处《经济师》 2015年第5期247-248,251,共3页

关键词会计电算化人才培养模式改革课程体系

分类号 F240 [经济管理—劳动经济]

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