摘要
在学校教育领域普遍存在着教学差错现象,教学差错处理不当,可能会导致教学事故发生。基于此,本文首先从差错和事故的概念引入了教学差错和教学事故的概念,分析了它们之间的关系,并对已有的相关研究进行了综述;其次,从差错管理视角对教学事故产生的原因进行分析。最后,从学校和教师两个层面上提出了教学差错管理的策略,从而进一步减少教学事故,以提高教师的教学水平。
出处
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》
2015年第2期134-137,共4页
Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences
基金
国家社会科学基金项目"知识管理视角下差错学习机制和模型构建的研究"(13BTQ054)
国家自然科学基金项目"差错文化
归因倾向和差错报告:作用机制和情境因素"(71273109)
