摘要
充分利用学生的民族植物学知识背景能够增强植物学教学效果,创设良好植物学教学氛围,提升师范生的植物学知识应用能力。因此,应在植物学理论教学、实践教学中,合理、有效地利用学生的民族植物学知识背景,并赋予植物学教学文化韵味。
出处
《教育教学论坛》
2015年第18期280-282,共3页
Education And Teaching Forum
基金
衡阳师范学院教学改革研究项目(JYKT201410)
湖南省2012年普通高等学校教学改革研究项目(333)
衡阳师范学院科学基金资助项目(12B33)
