摘要
文章作者结合五年来在教师在线实践社区中的实践探索与理论研究,采用文献分析等方法 ,从研究者反思的视角,探讨教师在线实践社区实现知识共享与知识创新的具体机理。研究发现,教师在线实践社区与一般的教师网络研修存在着三种转变而形成了独特的知识共享与知识创新的三种机理:教师在线实践社区的知识价值管理机理,教师在线实践社区的知识转移机理,以及教师在线实践社区的知识网络机理。研究结果表明:为提高教师在线实践社区的知识转化效率和知识创新途径等研究,提供了具体的经验与反思。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第5期101-107,共7页
E-education Research
基金
教育部人文社会科学研究2013年度规划基金项目"教师在线实践社区中的知识管理与知识创新"(项目批准号:13YJA880077)
