掬捧学校文化之活水,润泽教育家之生命

下载PDF

导出

摘要＂文化＂是一个民族、一个社会、一个团队乃至一所学校发展过程中不可或缺的元素。教育文化是＂以文化人＂中最广泛、最直接、最有效的文化形态。它以有形的形态存在,又以无形的方式潜移默化地影响教师和学生的成长。它是一种无坚不摧的力量。教育家来自学校,学校的文化氛围是形成教育家必备素养所需的至关重要的外部环境,同时教育家也是学校文化的发扬者与传播者。

作者刘勇

机构地区天津市滨海新区汉沽第一中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2015年第3期6-7,共2页

关键词学校文化教育家活水生命文化形态学校发展以文化人教育文化

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李剑.谈高职院校《机械制图》教师的必备素养[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(7):96-96.
2马艳丽.浅议新课程下体育教师的必备素养[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(25):11-11.
3虎维鹏.言行一致是班主任的必备素养[J].宁夏教育,2002(10):23-23.
4商君凤.语文教师课堂教学的必备素养[J].文学教育,2012(22):88-88.
5曾辉.教育应充满时代气息[J].湖北教育（综合资讯）,2013(12):26-27.
6冉波.有爱心的老师培育有爱心的孩子[J].中国民族教育,2016(9):12-12. 被引量：1
7杨勇.责任理想人文关怀——成功校长的必备素养[J].中小学校长,2012(9):1-1.
8漆源.适应新课改探索新理念[J].吉林教育,2008(7):42-42.
9吴莉莉.巧引学生质疑,培养问题意识[J].考试周刊,2010(24):88-88. 被引量：6
10田燕芳,蔡文艺,马颖超.基于课程愿景的小学生核心素养调查报告——以杭州J学校为例[J].浙江教育科学,2016(4):17-20. 被引量：1

教书育人（教师新概念）

2015年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

掬捧学校文化之活水,润泽教育家之生命

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史