期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

建立学生行为评价的基本模式走向深度的学业评价研究

下载PDF

导出

摘要对于行为评价模式的建构研究，重庆市巴蜀小学（以下简称“我校”）是从低中高不同学段学生的行为评价人手，将评价过程融入品德与生活、品德与社会课堂中，建立特色的评价体系，探索出了一套学生行为评价的新机制，创出了特色，取得了实效。

作者李明静

机构地区重庆市巴蜀小学

出处《教师》 2015年第6期10-10,共1页 Teacher

关键词学生行为评价学业评价重庆市巴蜀小学品德与生活评价模式评价过程社会课堂评价体系

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1陈义萍.谈青年教师的教育艺术[J].福建商业高等专科学校学报,2000(6):31-32. 被引量：1
2重庆市400多万名中小学生收看“开学第一课”[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(9):171-171.
3秦宗富.关于培养小学生创造性思维能力的实验报告[J].中国教育学刊,1991(5):38-42.
4马宏,江均斌.课程之美哪里找?[J].人民教育,2015(15):37-38.
5李明静.创新评价方法凸显年段特色[J].新课程（教研版）,2014,0(10):142-142.
6刘朝斌.餐桌盘中“光”节俭怎能忘[J].辅导员,2013(6):47-47.
7陈周丽.品德与社会课审美教育三步曲探微[J].基础教育课程,2016(18):46-47.
8张光军.浅谈综合实践活动课的教学策略[J].小作家选刊（教学交流）,2013(9):474-475. 被引量：1
9王桂荣.小学品德与生活／社会课堂教学生活化研究报告[J].学园,2011(13):137-137.
10倪明光.大课间活动中“互助式活动”的研究与实践[J].学周刊（上旬）,2010(8):201-202.

教师

2015年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部