摘要
以化合物3-(2-噻吩基)-4-(4-甲基苯基)-5-(2-吡啶基)-1,2,4-三唑的合成作为科研创新训练选题,从化合物路线的合理设计、产物的表征、性能研究过程讨论如何培养学生串联、组装知识点,形成有效解决问题的能力,培养学生的创新意识。
出处
《大学化学》
CAS
2014年第6期51-54,共4页
University Chemistry
基金
国家自然科学基金项目(No.2117104)
国家级大学生创新创业训练计划项目(No.201310371004)
阜阳师范学院教学改革研究项目(No.2012JYXM38
2012JCJY22)
安徽省高校振兴计划重大教研项目(No.2014zdjy081)
有机化学优秀教研室(No.2013JCJS01)
