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让“美”触及心灵——以《我是教室美容师》为例

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摘要该文以《我是教室美容师》为例,探讨了在课堂教学中的审美化教学设计,指出＂美＂需要触及学生的心灵。

作者顾新红

机构地区江苏省南通市如东县宾山小学

出处《生活教育》 2014年第23期86-86,共1页 Life&Education

关键词审美化品德课堂美

分类号 G478.1 [文化科学—教育技术学]

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生活教育

2014年第23期

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