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如何在幼师音乐课程中渗透民族传统文化被引量：1

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摘要本文从幼师课程的角度出发，结合相关理论知识与自身教学实践，从音乐欣赏、声乐、钢琴等相关课程中分别论述课堂上民族文化的渗透方式，旨在让学生在接受音乐知识与技能的同时，提高审美要求。

作者张萍

机构地区南京幼儿高等师范学校

出处《文教资料》 2014年第34期77-78,共2页

关键词音乐教学幼师课程民族传统文化

分类号 G652.3 [文化科学—教育学] J60-4 [艺术—音乐]

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参考文献2

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