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职业生涯教育视野下的高职学生学习动力研究——以艺术设计专业为例

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摘要论文从职业生涯教育的角度提出高职学生学习动力提升的相关策略,以期提高学生的学习自主性和学习效率,提高人才培养质量。

作者徐亚

机构地区江苏城市职业学院

出处《西北成人教育学院学报》 2015年第1期38-40,共3页 Journal of the College of Northwest Adult Education

基金江苏开放大学江苏城市职业学院"十二五"规划课题"高职艺术设计类专业学生学习动力提升研究"(项目编号:13SEW-Q-057)的阶段性研究成果

关键词高职艺术设计教学管理

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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