试论高职院校辅导员激发大学生学习动机的策略

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摘要经过高职生学习动机调查发现，高职生普遍表现为学习目标不够明确，学习兴趣低、自觉性差，学习动力不足。文章通过高职生学习动机特点和成因分析，结合笔者所做的研究，提出激发高职生学习动机的途径，即以开展活动、创新管理模式为载体，激发学生内在学习动机。具体可从以下几个方面着手：引导大学生树立正确的学习认知；鼓励大学生合理设定目标；增强大学生的自我效能感；帮助大学生进行职业生涯规划。

作者丁静林

机构地区上海健康职业技术学院

出处《青年与社会（下）》 2014年第10期192-193,共2页 Youth and Society

关键词辅导员高职生学习动机

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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青年与社会（下）

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