摘要
从2014年4月份接受元认知干预技术培训到今天,在反复学习元认知干预技术的四个多月时间里,我一共对7个班,累计315名学生进行了元认知干预技术团体辅导,并对6例个案进行了心理辅导。经过辅导,大多数学生考前焦虑症状和学习偏科现象有效改善,学生的应试状态、学习状态和考试成绩都有了质变。接受辅导的学生在短短几天时间内成绩有了大幅提高。这让我对元认知干预技术理论实践兴奋不已,在这里将经验与大家分享。
出处
《中小学心理健康教育》
2014年第21期18-20,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
