基于体验式理论的英语职业技能培养策略探究被引量：3

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摘要体验式外语教学模式是以情景、互动、任务、合作学习为主要方法,获得语言交际能力的新型外语教学模式。本文以体验式教学理论为指导,通过任务型教学、第二课堂实践活动和信息技术的应用,探讨提升高职英语职业技能的途径。

作者蒋宏

机构地区渤海大学高职学院

出处《中国职业技术教育》北大核心 2014年第32期48-51,共4页 Chinese Vocational and Technical Education

基金 2014年辽宁省教育科学规划立项课题"基于行动导向理论的高职外语职业技能培养研究" 编号:JG14BB017

关键词体验式任务型教学第二课堂信息技术

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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