摘要
伴随着高等教育发展的脚步，留学生的教学已是我国医学教育发展的一个全新的、严峻的挑战课题。留学生教育的健康快速发展有助于推进高校的国际化进程，实现高校国际交流与合作的良性循环，带动高校综合竞争力和学术声望的不断提升［1］。21世纪以来，本校承担了部分发展中国家留学生的5年制医学本科教学工作，分子生物学作为医学基础课程是留学生学习的重点更是难点。
出处
《重庆医学》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第31期4262-4263,共2页
Chongqing medicine
基金
国家自然科学基金资助项目(81160302)
云南省基金项目(2011FZ109)
昆明医科大学教研教改课题(2014JY-Y-06)
