影响农村留守幼儿健康成长的三个问题被引量：1

下载PDF

导出

摘要所谓“留守幼儿”是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的3-6岁的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。这样的一种生活方式,使农村留守幼儿成为了一个有别于正常幼儿的特殊群体,特殊的生活环境造就了他们特殊的性格特征,而且他们的生活、学习状况也与其他幼儿有显著的区别,他们的健康成长受到了严重的影响。

作者高红

机构地区定西市安定区鲁家沟幼儿园

出处《甘肃教育》 2014年第21期25-25,共1页

关键词留守幼儿心理生活家庭

分类号 G618 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1闫江涛.论农村幼儿教育发展存在的问题及对策[J].平顶山学院学报,2013,28(1):111-114. 被引量：20
2闫永华.如何做好农村留守儿童的学前教育[J].好家长,2016,0(3):60-60. 被引量：2

引证文献1

1甘菊.浅谈农村留守幼儿的教育问题[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(20):240-241.

1陈卫星,杨丽,李晴.南充市农村留守幼儿与非留守幼儿生存状况对比分析[J].教育观察,2016,5(1X):80-81.
2张娜娜.农村留守幼儿言语交际问题及对策研究——基于幼儿言语交际能力的发展结构[J].特立学刊,2013(6):38-41. 被引量：3
3何漪.农村留守幼儿教育初探———我为留守幼儿托起一片蓝天[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(31):81-81.
4陈丽君.农村留守幼儿的心理问题与矫正[J].新课程研究（学前教育）,2012(3):181-181.
5张志霞.浅谈农村留守幼儿教育的现状与思考[J].中国校外教育（上旬）,2014(3):151-151. 被引量：1
6贺琳霞,张鹏妮.农村留守幼儿家园合作的现状及思考[J].中国家庭教育,2009(2):27-29. 被引量：1
7古雪.农村＂留守幼儿＂的教育现状和解决对策[J].幼儿教学研究,2014(4):52-53.
8朱鸿菊.为农村“留守幼儿”撑起一片爱的蓝天[J].幼儿教学研究,2011(6):16-17.
9甘菊.浅谈农村留守幼儿的教育问题[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(20):240-241.
10李茜.农村留守儿童语言发展的现状及对策[J].新课程（小学）,2016,0(8):3-3.

甘肃教育

2014年第21期

浏览历史

内容加载中请稍等...

影响农村留守幼儿健康成长的三个问题被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

影响农村留守幼儿健康成长的三个问题 被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

影响农村留守幼儿健康成长的三个问题被引量：1