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多视角下的语文情境教学
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摘要
在初中语文教学中,情境教学模式受到了教师和学生的青睐,有利于激发学生的学习兴趣,点燃学生思维的火花,从而让学生产生良好的心理体验,积极的心态投入到教学活动中去。因此,本文将对语文教学中的情境创设展开探讨。
作者
姚春立
机构地区
河北省巨鹿县第五中学
出处
《学周刊（中旬）》
2015年第1期206-206,共1页
Learning weekly
关键词
初中语文
情境教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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