摘要
一、多媒体教学的作用和意义。 首先有利于促进教学技术的完善。多媒体教学是由实践到认识,由认识到实践,不断进步而发展起来的。早在二战末期,美国把战时工业生产、军事训练所使用的投影片、幻灯片以及照片、模型、挂图等无偿地发给学校,使更多的媒体迅速地充实到学校的教学当中,但人们在教学中发现,孤立静止地运用视听媒体是不完善的,而应该在教学过程中研究媒体运用动态莫式,并发挥媒体功能的整体忧势。于是出现了二、三十年代的视听理论,象《经验之塔》理论对人们能过各种途径所获得的知识和经验按抽象程度进行了分类,并对各类媒体在这一途径中的地位和作用做了静态描述;五、六十年代的传播理论则以香侬通讯系统型为代表提出了各类媒体在教学中的动态模式;*芬(D*Finn)
出处
《邢台师范高专学报》
1998年第3期49-51,共3页
JOURNAL OF XINGTAI SENIOR TEACHERS COLLEGE
