课堂微创新——教室中的ipad与电脑连接方法

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摘要随着iPad的出现和使用,把iPad有效引入课堂教学中,有助于改变当前的数学教学模式、代替传统纸笔演算并丰富师生与生生之间的交流,进而提高教学效率与学生学习效果。本文基于原有的iPad教学架设方法,分析并研究新的、更方便的iPad教学架设策略,并尝试不同的iPad教学软件,使得iPad在教学中的应用更加丰富。

作者范晓莹罗元浩

机构地区北京市东城区职业大学

出处《求知导刊》 2014年第9期143-143,共1页

关键词 IPAD 教学应用创新教学模式

分类号 TN929.53 [电子电信—通信与信息系统]

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