期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中文继续教育应当重视修辞教学

下载PDF

导出

摘要中小学教师继续教育在全国范围还刚起步，通过近三年的实践和探讨，深感在中学语文教师继续教育中加强修辞教学的重要性和必要性。

作者王国娟王文强

出处《当代修辞学》 CSSCI 1992年第4期34-35,共2页 Contemporary Rhetoric

关键词教师继续教育修辞教学应当中文中学语文中小学

分类号 G650 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王红霞.浅谈多媒体技术在政治课教学中的作用[J].成才之路,2007,0(29):48-49.
2高翔,崔秀华.以“民谣”丰富学生的历史学习[J].山东教育,2013(6):37-38.
3席韶玲.浅谈儿童健康人格的培养[J].幼儿教学研究,2008(3):7-10.
4孙芳莉.让学生爱上作文[J].甘肃教育,2017(1):85-85.
5梁娟.激励教育在高职学校大学英语课堂中的有效性研究[J].湖北函授大学学报,2013,26(9):128-129.
6李克刚.创教育之新育创新之人—网络环境中高中语文阅读教学的实践和探讨[J].现代教育技术,2000,10(6):14-17. 被引量：1
7刘冲.学会思维掌握具有创新性的学习方法[J].中学化学教学参考,1998(Z2):121-122.
8李桂娟,冼远芳,刘芳,刘雪雁,曹永利.论通过研究性实验培养和激发学生创新能力[J].广东科技,2012,21(23):38-38.
9辛富林.初中历史自主探究式教学初探[J].青少年日记（教育教学研究）,2013(2):73-73.
10付彬,李小琼.浅谈如何提高学生解决数学问题的能力[J].新课程（小学）,2015,0(5):113-113.

当代修辞学

1992年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部