谈“初中语文教学中学生情感的激发”

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摘要素质教育要求：课堂必须是以学生为主体,教师为主导,训练为主线的三维教学模式,可实际教学实践中却有不小的偏差.不少语文教师感叹：现在的学生真难教,语文课真难上,课堂上,任你老师如何引导,有些学生就是无动于衷,启而不发,要么偷偷地看课外书,要么东张西望,要么不住地做小动作.笔者是从事多年初中语文教学的一线教师,对此进行了长期地观察、分析和研究,得出结论：在语文教学中激发学生的学习情感,唤起学生学习语文的兴趣,是消除以上种种现象,提高课堂教学效率行之有效的方法.

作者王旭

机构地区江苏省盐城市阜宁县施庄初级中学

出处《教育管理与艺术》 2014年第4期155-155,共1页

关键词语文教学学习情感中学生激发初中课堂教学效率素质教育教学模式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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