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班主任成长途径探索之一——在实践中成长

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摘要班主任成长过程是一名优秀教师成长的必由之路,本文从实践角度探讨班主任的成长之路,认为注重班主任工作实践锻炼是获取工作成功的关键,是马克思实践认识论在教育工作中的具体化,以情动人,在工作中学会工作,注重自我教育,是班主任工作实践中的三个基本点。方法,从实践中得出;能力,从实践中培养;成功,从实践中获得。

作者王怀亮郭文平

机构地区平凉师范学校平凉医学高等专科学校

出处《中国校外教育（中旬）》 2014年第8期33-33,共1页

关键词班主任实践自我教育

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中国校外教育（中旬）

2014年第8期

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