摘要
随着社会对营销类应用型人才需求的增加,案例教学法已经逐步运用到营销类课程的教学中,由于缺乏案例教学效果的评价体系,无法对案例教学的效果进行评价,从而导致营销类课程案例教学发展缓慢。本文从营销类课程案例教学效果评价应该遵循的基本原则出发,利用因子分析法建立了营销类课程案例教学效果的评价体系,并采用收回的调查问卷信息对评价体系进行实证分析,以期为提高营销类课程案例教学效果提供借鉴。
出处
《现代营销（下）》
2014年第5期51-53,共3页
Marketing Management Review
