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浅谈在数学教学中情感教育的实施被引量：1

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摘要教育既是一门科学，又是一门艺术。只有高深的学问，而不懂教育规律，没有掌握教育教学的艺术，课就上不好，或是事倍功半。数学教学原则是我们数学教育工作者传授数学知识，培养学生数学能力的一种需要和形式，而真正的上好一节数学课，是我们从事的工作，那是一种富有创造性和艺术性的特殊的工作。

作者程爱莲

机构地区广西贵港市港北区港城镇蓝田小学

出处《心事》 2014年第13期112-112,共1页 XINSHI

关键词数学教学原则情感教育教育工作者艺术性教育规律教育教学数学知识数学能力

分类号 G422 [文化科学—课程与教学论]

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心事

2014年第13期

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