摘要
目的培养高专护生的护理人文技能。方法对2009、2010级高专护生进行人文技能综合培养,包括确立护理人文技能培养目标,构建人文技能培养的核心课程,改革教学方法及考核评价方法,将护理人文技能培养与专科护理技能紧密融合,营造护理人文的软性教育氛围等。结果94.52%的护生认为护理人文技能的培养很有必要,85.45%对人文技能培养方法满意;用人单位反馈护生人文综合素质较前提高。结论采取综合措施可提高护生的人文技能,为社会培养优秀的护理人才。
基金
湖南省社科规划办项目(11YBB304)
湖南省教育厅普通高校教学改革研究立项项目(286)
