学校德育工作应慎提“以人为本”的再思考被引量：4

导出

摘要拙文《学校德育工作应慎提“以人为本”》发表后(载《班主任》2001年第11期,《中小学教育》2002年第3期作了论点摘编),听到了一些不同意见(见《班主任》2002年第4期钟瑛:《对“以人为本”的再认识》),十分高兴,因为这有助于笔者进一步学习和思考,也有助于认识的进一步深化和统一。本文拟再谈几点想法就教于同行,并作为对钟瑛老师商榷意见的答复。

作者黄正平

机构地区江苏省海门师范学校

出处《班主任》北大核心 2002年第8期25-27,共3页

关键词学校德育工作 “以人为本” 价值取向

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1黄正平.学校德育工作应慎提“以人为本”[J].班主任,2001(11):3-4. 被引量：1
2李红.图书馆管理中引入人本管理研究[J].图书馆学刊,2009(2).
3王世伟.从“读者第一”到“图书馆员第一”──知识经济带给图书馆管理的思考之一[J].图书馆杂志,1999,18(2):5-6. 被引量：249
4杨长平.正确认识图书馆员与读者的关系——兼论“读者第一”与“图书馆员第一”[J].图书馆建设,2002(3):71-72. 被引量：36
5钟瑛.对“以人为本”的再认识[J].班主任,2002(4):43-45. 被引量：5
6陈丽春.图书馆管理中引入人本管理研究[J].图书馆学刊,2004,26(2):14-15. 被引量：25

引证文献4

1戴雪梅.职技生班级管理工作探析[J].教学与管理（理论版）,2005(7):23-24. 被引量：1
2齐海华,李会芝.浅论现代图书馆的人本管理[J].商情,2011(37):33-34.
3齐海华.浅谈图书馆管理中的人本管理[J].商情,2014,0(51):192-192.
4宋希香.图书馆工作“以人为本”的再思考——兼论图书馆员与读者的关系[J].图书馆建设,2004(2):86-88. 被引量：22

二级引证文献23

1马志红,何繁荣,杨小薇.论图书馆员素质形象的塑造[J].科技情报开发与经济,2004,14(10):28-29. 被引量：3
2何小萍.深化“以人为本”的图书馆管理与服务[J].图书馆工作,2005(2):15-17. 被引量：3
3钟惠燕,程慧荣.网络时代图书馆人性化服务理念的思考[J].图书馆学刊,2005,27(4):46-48. 被引量：31
4邓福泉.对“图书馆员第一”讨论的综述[J].图书馆建设,2005(4):27-29. 被引量：6
5陈春英.以人为本——现代图书馆管理的新理念[J].四川图书馆学报,2005(4):30-34. 被引量：17
6汪娟,王峰.我国高校图书馆服务危机及对策分析[J].科技情报开发与经济,2005,15(15):21-23. 被引量：7
7王虹.图书馆应以谁为本[J].情报资料工作,2005,26(6):67-69. 被引量：15
8汪娟,王峰.我国高校图书馆服务危机及对策分析[J].科技文献信息管理,2005,19(4):46-49.
9要红.以人为本的图书馆管理与服务[J].高校图书情报论坛,2006,5(3):7-9. 被引量：41
10高家浩.高校图书馆与人文关怀[J].医学信息学杂志,2007,28(1):44-45. 被引量：2

1中国藏学论点摘编[J].西藏大学学报（藏文版）,2017,0(4):172-173.
2欢迎订阅《中小学教育》[J].江西教育科研,2005(10):15-15.
3吴建刚.设计控制电路应注意的问题[J].低压电器,1991(4):36-37. 被引量：2
4《石油人力资源》栏目介绍[J].石油人力资源,2017,0(1):113-113.
5廖鲜梅.基础教育研究2017年度发展报告——2017年《中小学教育》论文转载情况统计与分析[J].当代教育科学,2018(3):7-12.
6马麟.试论黑格尔美学对王元化《文心雕龙》研究的影响[J].华北电力大学学报（社会科学版）,2018(2):101-108.
7论点摘编[J].中国西藏,2018,0(2):96-96.
8中国藏学论点摘编[J].西藏大学学报（社会科学版）,2017,32(4).
9宝坤兰.宝坤兰教授[J].钦州学院学报,2013,28(12).

班主任

2002年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

学校德育工作应慎提“以人为本”的再思考被引量：4

同被引文献6

引证文献4

二级引证文献23

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

学校德育工作应慎提“以人为本”的再思考 被引量：4

同被引文献6

引证文献4

二级引证文献23

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

学校德育工作应慎提“以人为本”的再思考被引量：4