实施美育点滴谈

导出

摘要班主任如何在班级工作中实施美育呢? 一、引导学生注意外表美班主任平时要注意自己的服饰,特别是在学生面前,衣着要朴素、整洁、大方。这样能给学生以端庄、沉稳的美好印象,增强学生对班主任的信任程度,能给学生潜移默化的影响,引导学生增强对衣着美的感知,

作者崔节建

机构地区山东省鄄城一中

出处《班主任》北大核心 2002年第8期19-19,共1页

关键词班级管理班主任工作外表美创造美美育

1王虎森,刘健.作文也需巧包装[J].学语文（A版）,2004(10):54-56.
2王润红.帮助≠拔刀相助[J].河南教育（基教版）（上）,2001,0(2):39-39.
3段廷弘.语文教学应由分析型转向自学指导型[J].教育革新,1999,0(4):26-27.
4刘春梅,李秋丽.冀教版《英语》六年级下册Unit 3 Lesson 18 Three Kites in the Sky教学设计[J].中小学外语教学（下半月）,2017,40(1):51-56.
5程强.浅谈声乐教师的自身素质[J].青年与社会（下）,2014(7):201-201.
6殷树祥.和谐是美的最高境界——中外名人论“人之美”[J].中学政治教学参考,1998(Z1):93-93.
7徐海东.酸枣树[J].少年读者.学语文（小学3-6年级）,2008(1):38-39.
8陈亮.好斗的小公鸡[J].阅读与作文（小学高年级版）,2005,0(3):46-46.
9王胜军.浅谈音乐教师自身素质和修养[J].学周刊（上旬）,2011(11):191-191.
10何精致.感受数学美及其意义[J].魅力中国,2009(16):131-131.

班主任

2002年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...