“学园·花园·乐园”式学校理念的设计及其实践
出处
《教育科学研究》
2002年第8期29-31,共3页
Educational Science Research
-
1方明军.学校是学习的共同体[J].湖北教育(综合资讯),2007(1):48-48.
-
2惠中.学校形象建设刍议[J].上海教育科研,2001(12):27-29. 被引量:2
-
3黄文丰.培育蓬勃进取、意蕴深厚的学校文化[J].广东教育(综合版),2013(7):66-67. 被引量:1
-
4纪大海.学校发展需要“顶层设计”[J].人民教育,2009(23):25-27. 被引量:6
-
5吕玉玲.以“健康促进学校”理念创建和谐校园的实践探讨[J].教师,2015,0(16):112-112.
-
6张奕华.智慧教育与智慧学校理念[J].中国信息技术教育,2013(6):15-17. 被引量:24
-
7蒋红梅.深化课程改革 推进职业学校内涵发展[J].都市家教(上半月),2011(9):80-81.
-
8徐美贞.创建儿童眼中安全、健康的校园[J].中小学校长,2009(1):22-24.
-
9任亚刚.试论学校形象的构成及识别[J].卫生职业教育,2001,19(11):39-40.
-
10张甦.以“F-U-N课程”促进学生个性化发展[J].现代教学,2014,0(10):23-24.
;