摘要
某研究机构曾对不同地区、不同层次学校的2000多名学生进行过问卷调查,结果显示,有47%的学生不喜欢数学!这一惊人数据警示我们,作为自然科学的支撑学科--数学,它应该呈现给学生的巨大魅力被丧失殆尽!<国家数学课程标准>(征求意见稿)指出:"数学教育应该创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的数学学习环境,使学生在获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到发展."严峻的形势、迫切的要求告诫我们,"让学生体味到数学的可亲、可感、可用,让数学的巨大魅力得以回归,让学生体味到数学的魅力",理应成为我们所思考的问题.
