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建构主义教学论述评被引量：45

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摘要建构主义认为学习是积极主动的建构过程 ,教学的目标与任务是发展学生的主体性。为此 ,强调教学的理解性 ,重视活动与主体交往 ,重视教学情境的构建 ,构建新的师生观 ,提供多种教学模式 ,主张革新教学设计。

作者胡斌武吴杰

机构地区海南大学公共管理学院海南大学旅游学院

出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第7期10-12,32,共4页 E-education Research

关键词教学论建构主义学习论教学模式教学设计教学观念教学目标

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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电化教育研究

2002年第7期

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