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网络教室课堂教学模式的构建与应用
被引量:
5
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摘要
教学模式是教学过程中诸要素相互作用而形成的相对稳定的组织结构和操作程序.基于网络教室的小学数学课堂教学模式具有相对稳定性、实践性、可操作性和灵活性.
作者
龚道敏
机构地区
湖北省恩施市实验小学
出处
《中小学教师培训》
2001年第10期45-46,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
网络教室
课堂教学模式
小学
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G43 [文化科学—教育技术学]
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中小学教师培训
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